欢迎来到 - 大路旁 - http://www.dalupang.com !
您当前所在位置: 大路旁知识频道教学设计地理教学设计八年级地理教学设计八年级地理上册 第一章 第三节《多民族的大家庭》学案 新人教版 -- 正文
  • 简介

八年级地理上册 第一章 第三节《多民族的大家庭》学案 新人教版

[04-16 14:00:46]   来源:http://www.dalupang.com  八年级地理教学设计   阅读:9999

概要:权利,利于加快发展民族经济、文化,促进各民族的共同繁荣。5.在我国,各民族都有使 用自己民族的 和保持自己 的自由,都有宗教信仰的自由,国家保护正常的宗教活动。6.我国民族分布的特点是 。 独立自学完成团队合作 7.读图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日” 说一说下面各图片分 别反映的是哪个少数民族? 你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统?请你补充说明。8.读图1.17“ 我国民族的分布”,P19表思考、回答:①汉族主要分布在 地区,少数民族主要集中分布在 、 、 地区。 ②分布最广泛的民族是 族,傣族主要分布在_________省。③___________省是少数民族分布最多的省。9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数 民族分布情况分析)10.我国有哪些民族政策?先看图列再找后归纳从汉族、少数民族分布情况分析小结提纲思维导图 个民族 族占92﹪多 个少数民 族占8﹪民 汉族—— 部 部最为 集中族 民族分布 少数民族主要分布在 、 、 。的 各民族分布具有 、 的特点。大 民族政策:各民族是 , 民族团结。尊重各民族的 家 民族政策 和 自由。实行民族区域 。庭 少数民族文化:傣族— 节、朝鲜族— 舞、蒙古族的 等。反馈练习 1.我国少数民族中,人口最多的是( )A.汉族 B.苗族 C.壮族 D.蒙古族2.泼水节是下列哪个少数民族

八年级地理上册 第一章 第三节《多民族的大家庭》学案 新人教版,http://www.dalupang.com

课题 §1.3多民族的大家庭
学习目标 运用民族分布图,说出我国主要少数民族的分布特 征,知道主要少数民族的风土 民情
重点难 点 我国的民族构成及分布
我国的民族政策
步骤 问题设计、知识要点(含分工) 点拨
导入 看图1.14多民族大家庭引入



习 1.我国大家庭中共有 个民族, 个少数民族。
2.汉族人口占总人口的比例是 %,其他民族人口的比例是 %,被称为少数民族,其中人口最多的少数民族是 ,人口有 。
3.各民族不论大小, 。
4.在少数民族聚居的地方实行 ,以利于保障少数民族自主地管理本民族事物的权利,利于加快发展民族经济、文化,促进各民族的共同繁荣。
5.在我国,各民族都有使 用自己民族的 和保持自己 的自由,都有宗教信仰的自由,国家保护正常的宗教活动。
6.我国民族分布的特点是 。 独立自学完成



作 7.读图1.16“我国几个少数民族的体育、艺术、民居和传统节日” 说一说下面各图片分 别反映的是哪个少数民族? 你还了解该民族的哪些风俗习惯和文化传统?请你补充说明。


8.读图1.17“ 我国民族的分布”,P19表思考、回答:
①汉族主要分布在 地区,少数民族主要集中分布
在 、 、 地区。
②分布最广泛的民族是 族,傣族主要分布在_________省。
③___________省是少数民族分布最多的省。
9.大杂居、小聚居的含义(从汉族、少数 民族分布情况分析)


10.我国有哪些民族政策?
先看图列再找后归纳


从汉族、少数民族分布情况分析
小结
提纲
思维
导图 个民族 族占92﹪
多 个少数民 族占8﹪
民 汉族—— 部 部最为 集中
族 民族分布 少数民族主要分布在 、 、 。
的 各民族分布具有 、 的特点。
大 民族政策:各民族是 , 民族团结。尊重各民族的
家 民族政策 和 自由。实行民族区域 。
庭 少数民族文化:傣族— 节、朝鲜族— 舞、蒙古族的 等。



习 1.我国少数民族中,人口最多的是( )
A.汉族 B.苗族 C.壮族 D.蒙古族
2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日 ( )
A.回族 B.满族 C.汉族 D.傣族
3.我国少数民族分 布最多的省份是( )
A.贵州 B.云南 C.广 西 D.新疆
4.我国少数民族主要分布在( )
A.西北、华北、东北 B.西南、中南、东南
C.西南、西北、东北 D.华北、华南、西藏
5.说出分别反映哪个民族的风俗

A______族的______活动 B_____族的_______舞 C_____族的____舞
D____ __族的________运动 E_______族的________运动

教学
反思


 



标签:八年级地理教学设计八年级地理教学设计案例,初中地理教学设计教学设计 - 地理教学设计 - 八年级地理教学设计